发布时间：2024-12-02 浏览次数：56641次

数学，这门既充满逻辑又极具变化的学科，常常让许多学生感到既好奇又困惑。如何帮助孩子在这门学科中建立起坚实的基础，同时又激发他们的探索精神和创造力呢？

今天，让我们一起走进成实外·乐学家数学老师包闪闪的课堂，探寻他如何以“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，为孩子们的数学之旅点亮明灯。

01. 教育理念篇 | “授人以鱼不如授人以渔”

“授人以鱼不如授人以渔”，这是包闪闪老师始终秉持的教育理念。在他看来，数学不仅仅是一门学科，更是一把打开智慧大门的钥匙。12年的教学生涯中，包老师深刻体会到，只有掌握了正确的方法，孩子们才能在数学的道路上越走越远。

包老师强调，数学的学习需要方法和工具，就像建筑高楼大厦需要稳固的地基一样。他常常告诉孩子们，万变不离其宗，只要掌握了数学的本质和规律，就能以不变应万变。而这种方法的获得，正是通过一点一滴的积累、总结和践行。

在包老师的课堂上，快乐与努力并存。他认为，快乐是学习的基础，只有在快乐的状态下，孩子们才能全身心地投入到学习中去。同时，努力也是不可或缺的，只有坚持不懈地努力，才能攀上知识的高峰。

02. 教师成长 | 不断学习，勇于创新

作为一名优秀的教师，包闪闪深知保持教学新鲜感的重要性。他坦言，自己的秘诀就是不断学习和勇于创新。包老师经常参加各种教学研讨会，聆听其他老师的课堂，从中汲取灵感和经验。他说，“教学是一门永无止境的艺术，只有不断学习和探索，才能不断进步。”

此外，包老师还非常注重与学生的互动和反馈。他常常邀请孩子们对课堂提出意见和建议，及时调整教学方法和策略。这种开放和包容的态度，让包老师课堂始终充满活力。

03. 师生互动 | 建立积极、包容的课堂氛围

在包闪闪老师的课堂上，每一个孩子都能感受到被尊重和支持。他认为，建立一个积极、包容的课堂氛围是教学成功的关键。包老师强调边界和接纳的重要性。他会在每段课程的开始，与孩子们共同制定课堂规则，确保每个人都能在有序的环境中学习。同时，他也接纳每个孩子的不同学习需求和感受，给予他们充分的关注和关爱。

曾经有一个六年级的孩子，因为缺乏自信和学习动力，成绩一直不理想。包老师发现了他的困境，主动与他沟通，给予他鼓励和支持。慢慢地，这个孩子逐渐找回了自信，成绩也有了显著提升。这件事让包老师更加坚信，每个孩子都有潜力成为更好的自己，只要给予他们足够的关注和关爱。

04. 学习方法
| 寓教于乐，培养兴趣

在数学的学习中，包闪闪老师非常注重寓教于乐。他认为，游戏是孩子们的天性，通过游戏可以激发他们的学习兴趣和创造力。

对于低年级的孩子，包老师会组织脑筋急转弯、24点游戏和数独游戏等活动；而对于高年级的孩子，则会设计一些与知识相关的小游戏，如报数游戏等。这些游戏不仅让孩子们在玩乐中展现了创造力，还让他们在不知不觉中掌握了数学知识。

此外，包老师还鼓励孩子们通过阅读数学书籍、玩数学游戏等方式，增加对数学的兴趣和好奇心。她认为，只有当孩子们真正感受到数学的魅力和价值时，才会主动地去探索和学习。

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回顾包闪闪老师的教学之路，我们看到了一个用爱与智慧点亮孩子数学之光的身影。他不仅传授知识，更注重培养孩子们的学习方法和思维能力，让他们在数学的道路上越走越远。正是这样的教育理念，让包闪闪老师赢得了家长们的信赖和孩子们的喜爱。

如今，寒假将至，为了让孩子们在假期中也能持续进步，成实外·乐学家开设了寒假专题营。在这里，孩子们将继续探索数学的奥秘，提升解题能力。